一、名词解释
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社会工作专业化
指社会工作从经验性助人活动发展为具备系统理论、专业方法、伦理守则和制度化教育的职业过程。其标志包括专业教育体系建立（如1917年里士满《社会诊断》）、职业资格认证制度等。 -
玛丽·里士满（Mary Richmond）
社会工作奠基人之一，1917年出版《社会诊断》首次系统阐述个案工作方法，提出”社会证据”概念，推动社会工作从慈善向科学化转变。其”人在情境中”（Person-in-Environment）框架至今仍是核心范式。 -
社会分层
社会学概念，指社会成员因资源（经济、权力、声望等）占有差异形成的层级化现象。马克思强调阶级对立，韦伯提出财富-权力-声望三维标准，影响社会工作对结构性不平等的干预策略。 -
心理动力机制
源自弗洛伊德精神分析理论，指个体潜意识中本我、自我、超我的互动模式，以及防御机制（如压抑、投射）对行为的影响。社会工作应用此理论分析服务对象行为的内在动因。 -
认知行为理论（CBT）
心理学理论框架，强调认知（信念/思维）、情绪、行为的交互作用。社会工作中用于修正非理性认知（如艾利斯的ABC理论），典型技术包括行为实验、认知重构等。
二、简答题
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社会工作的功能
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恢复性功能：通过危机干预、资源链接修复社会功能（如灾后心理重建）
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发展性功能：提升个人/群体潜能（如职业能力培训）
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预防性功能：识别风险因素早期干预（如校园反欺凌计划）
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社会倡导功能：推动政策变革（如残障人士无障碍立法）
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生态系统理论
布朗芬布伦纳提出微观（家庭）、中观（社区）、宏观（文化政策）系统嵌套模型。社会工作应用体现为：-
评估个体与环境适配度（如移民文化适应）
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干预策略需多系统联动（如儿童保护需家庭-学校-司法协同）
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社会工作专业价值伦理及作用
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核心价值：尊严与价值、社会正义、服务、诚信、能力
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伦理守则作用：
① 规范职业行为（如保密例外条款）
② 解决伦理困境（如案主自决vs.生命保护）
③ 确立专业权威性（NASW伦理守则）
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家庭生命周期理论（核心家庭）
阶段 关键任务 社会工作介入点 新婚期 角色调整 婚姻辅导 育儿期 子女社会化 亲职教育 空巢期 中年危机应对 职业再规划 衰老期 赡养与临终 安宁疗护 -
美国社会工作发展史
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萌芽期（19C末）：慈善组织会社（COS）与睦邻运动并举
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专业化（1920s）：弗莱克斯纳报告促进行业标准建立
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制度化（1935）：《社会保障法》确立政府责任
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多元化（1960s）：民权运动催生多元文化社会工作
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新发展（21C）：循证实践（EBP）成为主流
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现代社会学理论对社会工作的影响
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结构功能主义：强调社会系统平衡（如帕森斯AGIL模型）→ 注重社会整合
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冲突理论：揭露权力不平等（如马克思）→ 推动结构性变革
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符号互动论：关注情境定义（如戈夫曼）→ 发展叙事治疗
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文化多样性理解
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内涵：承认种族、宗教、性别等差异的平等价值
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实践原则：
① 文化能力（Cultural Competence）三维模型：意识-知识-技能
② 避免文化霸权（如少数民族儿童寄养政策争议）
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三、论述题
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社会工作本土化
定义：将西方专业社会工作与中国社会文化、制度环境创造性结合的过程。
中国路径：-
文化适配：儒家”差序格局”影响专业关系边界
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制度创新：”三社联动”（社区-社会组织-社工）机制
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实践困境：专业权威性不足（如与居委会职能重叠）
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发展方向：构建”党建+社会工作”特色模式
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民族社会工作
内涵：针对少数民族群体开展的文化敏感型服务，包含：-
文化身份重建（如牧区移民的城市适应）
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结构性压迫应对（如”双语教育”政策争议）
中国必要性： -
现实需求：民族地区相对贫困发生率（2023年为4.2%）高于全国
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政策导向：铸牢中华民族共同体意识写入二十大报告
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实践案例：西藏”双联户”制度中社工的冲突调解作用
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