一、名词解释
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社会参与
指个体或群体通过正式或非正式途径介入社会公共事务、社区活动及决策过程，旨在实现个人发展与社会整合。包括政治参与、经济参与、文化参与等形式。 -
社区照顾
以社区为基础，整合正式与非正式资源，为弱势群体（如老人、残障人士）提供支持性服务，使其在熟悉环境中获得照料。强调”去机构化”和”在地老化”理念。 -
差别平等原则
社会工作中承认个体差异性的前提下，通过差异化服务实现实质公平的伦理准则。例如针对特殊困难群体提供更多资源倾斜。 -
行动研究
一种将研究与实践相结合的方法论，通过”计划-行动-观察-反思”循环过程，在解决实际问题的同时生成理论知识。 -
老年社会工作
运用专业知识为老年人提供权益维护、心理支持、社会适应等服务，涵盖个案管理、社区养老、政策倡导等多层面干预。 -
去商品化
福利国家理论概念，指社会服务（如教育、医疗）脱离市场交换逻辑的程度，体现为公民无需依赖劳动力市场即可获得基本保障。 -
生命周期
个体从出生到死亡经历的生理、心理及社会角色变化的连续性过程，是社会工作”人在情境中”评估的重要维度。 -
焦点小组
质性研究方法，通过6-12人的结构化小组讨论，收集参与者对特定议题的态度、经验等深层数据。
二、简答题
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服务学习的内涵
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定义：将社区服务与学术学习整合的教育方法，包含准备、服务、反思、庆贺四个阶段
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核心要素：真实性（解决真实需求）、互惠性（受益者与学习者双向成长）、反思性（连接经验与理论）
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社会工作意义：培养实务能力与社会责任感
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福利多元主义对社会服务的影响
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主体多元化：政府、市场、非营利组织、家庭/社区共同承担服务供给
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服务分权化：地方政府和社区获得更多自主权
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效率提升：引入竞争机制改善服务质量
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风险：可能加剧服务碎片化与不平等
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项目管理及基本流程
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定义：通过系统方法实现特定目标的临时性工作体系
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流程：
① 需求评估 → ② 方案设计（SMART原则） → ③ 资源动员 → ④ 实施监测（PDCA循环） → ⑤ 评估（结果/过程/影响）
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需求评估及过程
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步骤：
① 界定目标群体 → ② 收集数据（问卷/访谈/二手资料） → ③ 分析差距（表达性/规范性/比较性需求） → ④ 优先级排序 → ⑤ 形成报告 -
方法：社区图谱、社会指标分析、德尔菲法等
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三、论述题
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社会工作构建全龄友好社会的路径
理论框架：生命周期理论+社会生态系统理论
实践策略：-
制度层面：推动年龄包容性政策（如混合代际社区规划）
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服务层面：
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儿童：发展普惠型托育服务
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青壮年：职场心理健康干预
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老年：居家-社区-机构三级养老网络
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文化层面：开展代际共融活动（如”老少共学”项目）
专业优势：需求评估能力、资源链接能力、倡导能力
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社会工作在中国式现代化中的专业优势
适配性分析：-
价值观契合：”共同富裕”目标与社工”社会正义”理念的一致性
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方法论优势：
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微观：个性化服务助力”人的现代化”
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中观：社区治理创新（如”三社联动”）
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宏观：参与社会治理现代化（社会组织培育）
发展路径：
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加强本土化理论建构（如传统文化中的互助思想）
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发展农村社会工作（乡村振兴中的脆弱群体服务）
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参与智慧社会服务体系建设（数字鸿沟 bridging）
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